南昌二七医院儿科医生表示，如果家长发现孩子的智力水平正常，没有严重的视听障碍或情绪困惑，而且孩子在其他科目上的表现也与其能力相符，而惟独在数学学习上出现困难，那么这很可能是数学学习障碍所致，如何矫正数学学习障碍呢?目前经常采用四种指导方法：

　　1.任务分析的方法。

　　这种方法的意思是把复杂问题简单化，通过任务分析把复杂问题分解成更小、更简单的部分。首先让儿童掌握任务的各个成分，然后再把这些成分综合成整体。在任务分析的过程中，家长会发现孩子的问题出现在哪里，找到问题的症结之后，家长自然就会知道该从问题的分析上下手对孩子进行补救。

　　2.学习能力的训练。

　　此种方法侧重于培养儿童落后的学习能力。如前面介绍的“知觉、思维或记忆”能力等。就知觉而言，可以训练儿童的眼球的追踪、视觉的分辨、手眼的协调等。就思维能力而言，可训练图形的概括及推理。就记忆能力而言，可训练在理解中记忆、视觉记忆和特殊的记忆方法。

　　3.能力一任务训练的方法。

　　此种方法综合了前两种方法的特点，对存在严重数学学习能力障碍的儿童，既进行“任务分析”，也进行“能力分析”;既注重知识训练，也注重能力训练。

　　4.学习策略训练的方法。

　　此种方法的目标是教会孩子“学会学习”。譬如“如何搞清已知与未知”，“所给的资料是否充分”，“哪种方法适合于解决此问题”，“学会估算以验证答案是否合理”等。这种方法侧重于训练儿童对解决数学问题的监控能力，时时刻刻能根据问题的需要选择合适的方法，并根据需要进行动态的调整。

　　儿科医生指出：由于患儿个人体质差异，不同发病疾病的程度及症状不一，家长在发现孩子学会困难之后，应该及时到正规医院进行检查和治疗，不要盲目进补治疗。

　　治疗学习困难，应选择专业正规医院

　　南昌二七医院为全面满足学习困难临床诊治需求，不断加强学科建设，培养优秀人才，稳固发展基础，长年致力于学习困难的病理研究、科学治疗、预防护理，并先后斥巨资从国内外引进大批检查、治疗设备，为学习困难患儿提供更优质的诊疗服务，始终以帮助学习困难患儿康复为己任。

　　温馨提示：以上即为南昌二七医院儿科医生关于学习困难的相关介绍，希望能够对您有所帮助。如果您还想了解更多关于学习困难的信息，可以【点击咨询】在线医生或拨打医生电话：0791-88609999进一步咨询，祝您的孩子早日康复。